Лори пишет
В школе целью ребёнка становится оценка.Оценка составляет главную цель обучения для ребенка.Оценка, а не знания,интересность предмета. Ребенок воспринимает оценку, как наказание, если она низкая, или как похвалу, повод не испытывать тревожность, страх, если оценка высокая.И это ,конечно, вина родителей, школы, всей системы российского образования.Оценку используют как способ наказания, запугивания ребенка. Детей отчитывают, лишают удовольствий из-за оценки, а многих детей даже избивают.О каком "прививании любви к знаниям" может идти речь при таком воздействии на ребенка через оценку?Конечно,школа в таком случае становится пыточной тюрьмой,а к наукам может возникать лишь глубокое отвращение.
Что говорят пользователи Фрагментера
Психолог говорит, что я двойственна во всем. Фрагментер - это точное отражение данного высказывания. Тебя все видят, но ты инкогнито; ты ждёшь одобрения, но оно не придёт. Ты хочешь внимания, но о нем здесь также не узнать. Здорово!
satesate
Только сегодня узнала о фрагментере и создала аккаунт. Хочу признать, сайт действительно интересный и не обычный. Идея то, что нужно. Как же нравится эта анонимность!
Fikus
Так нравится читать записи участников, здесь гораздо искреннее, чем в любой соц сети.
Дынька
Забавная идея - вести онлайн-дневник, который могут читать все и в тоже время никто.
Daryel'
Фрагментер сильно нравится, появилась доп мотивация меняться - это большая разница, писать только себе в блокнот и писать в общий доступ
фрагментер прикольный - уже несколько раз появлялись мысли о том, с чего я такой депрессивный и почему я таким стал
Туле 🌱
Офигеть, сколько я потеряла, пока не писала в !F. Была куча мыслей, эмоций, а все оно будто потерялось и я даже не могу связно сказать, как прошли эти дни пропущеных записей.
фрагментер - самое клевое что со мной произошло в этом году!
Aart 🐦
Мне сильно нравится, что на !F никто не комментирует, есть впечатление, что я пишу это для себя, уменьшается озабоченность тем, что сообщение будет оценено.
!ХуеРы