MidnightSpleen

• Не нравится ходить к репетитору. Она здорово подрывает мою самооценку и прививает отторжение к предмету за бешеные деньги. Она учит меня не по принципу: "Я знаю истину и сейчас тебе её поведаю", а по принципу: "Я вижу ты ничего не знаешь... Говори. Вот ошибка. Вот ошибка. Вот ошибка. Ты не думай, что ты умная, просто тебя окружают люди крайней тупости, а ты средней тупости. Вот ошибка".
• Почему нам прививают чувство вины за ошибки? Мы же учимся только. Теперь, в страхе ошибиться, мы перестанем что-либо предполагать, и, возможно, упустим из внимания что-то очень важное.
• Теперь не сказать маме, что я не хочу ходить к репетитору, ведь "мне стыдно, я договаривалась с людьми, не отлынивай!"

• Пока отдыхала за сериалом, чуть не уснула. Очень неприятно отдирать себя от кровати, особенно днём, когда школу уже отсидела.
• Написала на скорую руку письмо на английском для репетитора. Придумывается очень легко, как-то автоматически знаю как нужно написать, даже не зная правил. Но всё равно как-то скомкано получилось. Остальное задание решила даже не делать, ибо толку от них сейчас, за 15 минут до выхода из дома не будет.
• Завтра много чего нужно к школе, но на всякую географию-химию я даже открывать не буду. К чёрту, сон важнее. Потом почитать неплохо бы.
• Хочу прожить день жизнью социально активного человека, чтобы понять, что я теряю.

• Не нравится быстрое скакание с темы на тему в школе. Только заинтересовалась экономикой, ан-нет, иди на русский. Половину урока усваиваешь информацию прошлого, а как только зацепилась за мысль, сразу нужно переключаться.
• Была на доп. занятиях по истории. Неплохо, но как-то всё поверхностно, хочется изучать более глубоко. К тому же мне больше по душе всеобщая история, история России менее интересна. И да, я УБЬЮ каждого, кто скажет, что я не патриотка.
• Сейчас отдохну 40 минут, потому что график действительно зверский, ни одной свободной минуты.
• Задали читать 2 среднего объёма романа читать по литературе, а я всё никак не могу выбить время для Дон Кихота.

• У меня урок через 10 минут, но как-то вообще не тороплюсь, есть полная уверенность, что приду вовремя.
• Состояние классическое утреннее. Никуда идти не хочется. Но сегодня на редкость адекватные уроки, поэтому всё хорошо.
• Смотрю BB, уже на серии 4.5. То ли побыстрее их добить, то ли растянуть на подольше. Ещё не решила. Только начало по-настоящему нравиться.

• Хочу спать, не представляю как завтра буду сидеть на уроках, а после ещё и у репетитора...
• Наверное, часам к двум всё же лягу, подремлю часа 4, лишним не будет. Утром буду разбираться с уроками, а репетиторское можно будет оставить на время после школы. Тогда обычно мозги порядком загружены, но из "думательных" предметов завтра только математика и физика, да и то не последними, поэтому скопить сил для английского вполне возможно.
• От усиленной учёбы болит голова. Понятно, в неё впихнули огромный объём информации за короткий промежуток времени. Но я по другому учиться не умею.

• Пришла мама, поговорили с ней как цивилизованные люди. Говорила в основном я, но было видно, что у неё дружелюбный настрой. Отслеживала проявления её результативной воли, которые, впрочем, сильно погоды не изменили. Поняла, что нужно общаться с ней, опираясь на её настроение. Если хорошее - нормально общаться, среднее - стараться повлиять на него, плохое - избегать её .
• Нужно:
Досмотреть фильм;
Выучить стихотворение(5 четверостиший) по литературе;
Порешать задачи по физике;
Сделать ГОРУ английского для репетитора(не менее 2 часов).
• Не знаю, есть ли вообще смысл ложиться спать.
• До школы 9-10 часов(в зависимости от того, считать ли физру, на которую я не иду).

• Спала. Сейчас не знаю вообще как буду строить план на следующие 12 часов перед школой. Точнее немного больше 12, собираюсь прогулять физру(ну на то её и поставили первой).
• Есть неплохая вещь, которую я запланировала дней через 10. Точнее не совсем запланировала, скорее это событие свалилась на меня. Но пока ничего не буду загадывать, так как прекрасно знаю свойство вещей "отменяться". И если я напишу это сюда, будет вдвойне обиднее, когда ничего не получится.
• Но вроде бы всё уже решено. Пара дней отдыха от школьной суеты не повредит мне.

• День прошёл хмуро. Меня не посадили с тем, с кем хотела, с трудом отстояла свою любимую последнюю парту. В целом ничего интересного не происходило.
• Поняла, почему я геометрию люблю больше, чем биологию. На биологии училка рассказывает: "Нуклеиновые кислоты состоят из полимеров, те состоят из мономеров, бла-бла-бла". Что значат все эти слова - неизвестно. А на геометрии, когда мы уже записали теоретическую часть, учительница говорит: "Так, а теперь вот что всё это значит..." И всё становится яснее. Лучше было бы, если бы учителя ещё отвечали на вопрос: "зачем это знать?", но это я уже придираюсь.
• Буду досматривать фильм по истории, т.к. если сейчас не досмотрю - не досмотрю никогда.

• Посмотрела первую часть документального фильма "Обыкновенный фашизм". Не знаю, можно ли хвалить такие вещи, вообще не умею о чём-то восторженно отзываться, поэтому и не стану. Можно отметить разве что исключительный сарказм человека за кадром. Непонятно, то ли смеяться, то ли плакать...
• Через 20 минут урок. Через 6 часов я буду дома. Через 24 часа и 20 минут мне снова в школу. Надоело.

• Проснулась в 4:20.
• Не думала, что в такую рань захочу смотреть уроки, но всё же посмотрела историю Про установление фашизма в Германии. Сложно поверить, что такое происходило в реальности. Многое об этом я знала, но не так упорядоченно, что ли. Сейчас просто многое встало на свои места.
• Буду смотреть документальный фильм про это дело. Жаль, что не успею до школы.

• Облачный атлас - шикарный фильм. Про свободу. И про то, что прошлое, настоящее и будущее взаимосвязаны.
Фильм содержит в себе шесть сюжетных линий, у каждой новый жанр. Несмотря на то, что там есть и драма, и детектив, и популярная в последнее время антиутопия, фильм не для всех.
В отзывах много раз натыкалась на слова "затянутый", "запутанный", "скучный". И было ещё что-то про "слишком много философии". Поняла, что всеми этими словами можно охарактеризовать мой идеальный фильм.
Второй сюжет лучший.
Фильм из тех, которые можно пересматривать тысячу раз.
9,5 из 10.
• P.S. Облачный атлас. Волшебное название! А то бывают такие, что стыдно вслух произносить.
• Всё утром. Спать!

• Смотрю фильм. Уже посмотрела полтора часа, осталось час двадцать. Безумно интересно, но в одном фильме шесть историй, причём одни и те же актёры в каждой истории играют разных героев(которых и так слишком много). Сюжет ужасно запутан. Пока нравится(на 7-8), но морали ещё понять не могу. Кстати, называется фильм Облачный атлас.
• Хочу спать, сильно клонит в сон. Но если я сейчас усну, то весь график собьётся. К тому же мама должна прийти часа через три, она по-любому меня разбудила бы.
• План на сегодня очень плотный, но даже фильм кое-как вписывается. Выполнить планирую всё без откладываний.
• Закинусь кофе, продолжу просмотр.

• Посмотрела видео по обществознанию про политические режимы. Было интересно, т.к. там давались не только теоретические знания, но и интересные факты, а также оценочные суждения, которые полностью совпадали с моими убеждениями. В школе не пригодится, конечно, но для общего развития было очень интересно. Отслеживала гаммийский индивидуализм.
• Посмотрела несколько видео по соционике.
• Сейчас буду смотреть фильм на 3 часа. Потом, часов с 19 буду делать уроки.
• Сегодня придётся лечь спать до полуночи, в идеале - около 22:00, т.к. хочу выспаться по-нормальному.
• После школы неприятное состояние. Неуютно как-то.

• Настроение медленно, но верно скатывалось вниз.
• На физре бегала в тонкой кофте по первым осенним заморозкам. Если через две недели я сдохну от воспаления лёгких, передаю привет училке.
• Обществознание мне нравится. В смысле материал приятный, а не способ его подачи.
• Поняла, что могу свободно общаться с небольшой группой людей, если каждый из них интроверт и уверен в себе меньше, чем я.
• Бывают люди, которых просто хочется ударить. К счастью, их не так много. Училке по географии тоже большой привет.
• Навернулась с лестницы, оторвала верёвочку от пальто. Кто неудачник?
• Завтра нас будут пересаживать. Если посадят с одним из 3 человек, загаданных мною, клянусь, начну учить химию.

• Спала меньше 3 часов... Но это неважно, я посплю днём нормально. Хотя сейчас удивлена, что мне вообще удалось подняться.
• Вчера вечером зашла на Фикбук впервые за долгое время. Интересно было почитать, но поняла, что, скорее всего, я его уже переросла.
• Сегодня в школе нужно будет ходить как тень, бесшумно и незаметно. Вряд ли кто-то додумается обратить на меня внимание в такой день, поэтому можно будет повалять дурака.

• Искала фильм, который хотела бы посмотреть, в процессе каким-то чудом вспомнила про серию Доктора Хауса, где он думал, что нашёл оспу(7.7) и посмотрела её. А потом увидела в новостной ленте, что вышла новая серия сериала, которые смотрела в прошлом году и посмотрела её(так себе, кстати).
• Сейчас мне нужно сделать много-много уроков. В основном историю, мы изучаем 20-30 годы в Германии, и т.к. это довоенное время, придётся пересмотреть кучу информации. А ещё восполнить пробел за прогулянную геометрию. А ещё позаниматься английским, я его почти не вспоминала за выходные. А ещё... Нет, пожалуй до сюда сегодня я уже не доберусь.

• Все приехали, послали меня в магазин, опять качалась на качели. Мне кажется, что я отдыхаю, по-настоящему отдыхаю, только там.
• Хочу посмотреть какой-нибудь интересный документальный фильм про что-нибудь научное, вроде тех, что я смотрела про конец света или вымирание динозавров давным-давно. А, нет, ещё недавно смотрела по то, что было бы если бы люди исчезли с земли и про аварию на Чернобыльской АЭС.
• А ещё мне нужно делать много-много уроков, но я это дело отложу на последний момент. Всё равно делать придётся, а пока ещё можно поотдыхать.

• Выспалась на неделю вперёд, сейчас пойду делать дела.
• Одноклассники пишут, какие они все тупые из-за того, что месяц не были в школе. Хочется написать, что они тупые и без этого. Но я решила держать такие мысли при себе и вообще по возможности избавляться от них.
• Мама повесила мне занавески во всё окно, чтобы огородить меня от мира. Я жила всю неделю, сейчас надоело, завязала их верёвочкой сбоку. Впервые заметила, что листья уже по-настоящему жёлтые.
• Да, бабушка приехала с дачи. На 7 месяцев. Закончилась тишина и покой. О личном пространстве можно забыть.

• Посмотрела просто ужасный фильм с нелогичным концом, но свою задачу - поднять настроение - он выполнил.
• Хочу ещё что-нибудь такое посмотреть. В смысле такое же расслабляющее.
• Вряд ли соберусь спать в ближайшие 2 часа. Скорее всего продолжу заниматься ерундой, как сейчас. Зато никакого негатива.

• Настроение ниже плинтуса. Знаете, словно дементор высосал из тебя всю душу и оставил внутри огромную дыру. Не знаю, может я просто ною без причины. Ведь на самом деле, ничего не произошло. Просто бывают такие дни, когда всё валится из рук, когда раздражаешься по любому поводу, когда ненавидишь всё и всех, а себя в первую очередь.
• "Lay my head, under the water
Aloud I pray, for calamities
And when I wake from this dream, with chains all around me
No, I’ve never been, I’ve never been free"

• Смотрела Scrubs, немного поиграла в Civilization V. Вообще не люблю игры, они съедают время, чаще всего бессмысленно. Но недавно прочитала про эту игру, каким-то образом скачала, учусь играть потихоньку. Хоть какое-то разнообразие.
• Одноклассники вернулись со спортивных соревнований в Анапе. Все такие тошнотворно-счастливые на фотографиях. Ну а я что? Я рада за них, молодцы. Теперь весь на весь следующий месяц я растворюсь в толпе, всё внимание будет приковано к ним. Хорошо же, правда?
• Настроение ближе к грустному. Странно, вроде причин не вижу.
• Поделаю уроки сейчас, чтобы завтра было время отдохнуть.

• Много спала. Сейчас чувствую себя отлично.
• Пришла мама. Она не в лучшем настроении, и за 5 минут успела мне высказать: "спишь? ну, понятно, что не полы моешь?", "деньги в школу сдать? а все уже сдали? ну, понятно, ты же полоротая(я не знала про деньги т.к. вчера меня не было в школе, но она этого не знает)", "что ты за яблоко хватаешься, я тебе еды нормальной принесла! и не жалуйся бабушке, что я тебя не кормлю!".
• Когда я показала ей оценки(там всё отлично, двойки не поставили), она промолчала. Ну, да, ей же "моя учёба нафиг не сдалась, лучше бы я человеком была".
• Я расстроилась, хотела отдохнуть, а тут она. Но я активно показываю, что у меня настроение хорошее, а её меня не волнует.

• Пришла домой.
• На физике, вроде как, разобралась с задачами, но я не успеваю за классом. Мне всегда нужно время, чтобы въехать, понять что я делаю, как это применяется, зачем это нужно вообще. У меня всегда уходит много времени, чтобы просто прикинуть, возможны ли цифры, получившиеся в задаче на практике. А остальные просто подставляют числа под формулу, как бездушные программы.
• Сейчас ничего не буду делать. Вообще ничего. Чем больше ничего не сделаю, тем лучше. Но только до 19 часов, потом у меня планы.

• Сижу на английском.
• На рисовании и химии чувствовала сильную усталость, даже несколько раз минут по 5-7 лежала на парте, после чего было болезненно отрываться от неё, чтобы записать что-нибудь. Сейчас стало получше.
• Ещё минут 15 английского, потом физика. Это хорошо, на этих уроках напряжения я не чувствую.
• Зато потом литература, а я не готова. Мы проходим много больших произведений разом, но т.к. это зарубежная литература, которую в школьной программе ни во что не ставят, нас не заставляют её читать, и мы смотрим фильмы. У меня нет двух-трёх часов на фильмы для литературы.
• Плюс там классная, которая любит вызывать у меня чувство вины за то, что я не оправдываю чьих-то ожиданий.

• Через 10 минут у меня рисование, а я ещё дома.
• Не понимаю, как решать задачи по физике. Надеюсь, на уроке объяснят, потому что пока в каждой задаче из посмотренных мною, цифры должны были возникать из ниоткуда, поскольку в условии их нет.
• Не хочу в школу! Самое неприятное в школе - это эмоции, которые она у меня вызывает. И это скорее от взаимодействия с людьми, а не от самого процесса обучения.
• В последнее время ни одной записи об эмоциях или чувствах.